PBL模式下C语言项目课程的课堂评价

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PBL模式下C语言项目课程的课堂评价

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中文摘要：课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,其价值在于课堂教学,但长期以来,总结性评价却始终占据主导地位.随着教学改革的深入,我校PBL教学模式的课程落地,在评价模式和方法上还有些许滞后,如何让评价能跟上课改的步伐,浅谈一些自己的思考和做法.

作者：

谢瑜

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作者单位：

武汉市仪表电子学校湖北武汉 430000

关键词：

PBL教学模式课堂教学评价

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.30.179

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(30)