浅谈提升初中地理课堂教学有效性的策略

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中文摘要：实施素质教育的重要场所是教室,随着教育改革的进步,不同学科的课堂教学目标也发生了变化,在此情况之下,如何让学生们在课堂上学到更多的地理知识内容,作为一名初中地理教师,是目前面临的最为严重的问题.教师更需要详细了解学生们的学习状况,突破学生学习地理知识的重难点.因此,从使用图片与文字相结合的教学方式、将地理知识与学生实际情况有效结合、运用各种教学方式调动学生主动学习积极性等方面提升初中地理课堂教学的有效性.

作者：

钱文涛

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作者单位：

湖北省松滋市高成初级中学湖北松滋 434200

关键词：

初中地理课堂教学有效性策略

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.30.185

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量1