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基于地理核心素养培养的课堂教学探究——"荒漠化的产生与防治"为例

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随着新课程改革的推进,中学地理教学已经进入素养本位的时代.如何将地理核心素养融入日常地理教学,成为一线地理教师共同面临的问题.本文以"荒漠化的产生与防治"为例,从教学设计角度阐述如何将地理核心素养融入地理课堂.

王颖

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宁夏六盘山高级中学 宁夏 银川 750002

地理核心素养 荒漠化

2020

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.30.186

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(30)
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