高中地理实验教学的实践力培养路径

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中文摘要：在新课程标准的推动下,社会各方对学科核心素养培养的重视程度日渐提升.在高中阶段,地理作为重要课程之一,对学生综合思维、区域认知以及人地协调观等培养皆具有重要影响,在素质教育的推动下,实践能力亦成为高中地理学科的核心素养,而地理实验教学作为培养学生实践力的重要路径,其重要性日渐突出.对此,本文将对高中地理实验教学的实践力培养路径进行分析,旨在充分发挥高中地理实验教学培养学生实践力的作用,为学生综合素养的成长创造条件.

作者：

梁宇丹、卢娓

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作者单位：

云南省开远市第一中学云南开远 661699

关键词：

高中地理实验教学实践力培养路径

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.30.209

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(30)

参考文献量4