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谈新课程下小学数学教师的角色行为

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随着教育课程改革不断深入和开展.新课程能否顺利实施,取决于教师的教育观念和教学行为能否与新课程相适应.新课程要求小学数学教师应具备的角色包括:从教与学方面来看,教师应该是学生学习数学的组织者、引导者、参与者;从教学与课程的方面看,教师应该是课程的建设者;从教学与研究方面看,教师应该是教育教学的研究者.那么教师该如何扮演好这诸多角色呢?

惠巧玲

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宁夏中卫市海原县七营镇中心小学 宁夏 中卫 755221

小学数学 有效教学 应用策略

2020

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.31.190

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(31)
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