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基于技工院校教师职业能力大赛的赛课向常态课的转化与利用——以《茶艺》课程为例

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首届技工院校教师职业能力竞赛是对一体化课程改革的深化和提升,受到技工院校的高度重视和教师的积极参与.参赛作品经过指导团队的深度打磨,其实用性、创造性和可行性价值不断提高,指引着常态课改革的方向.要使比赛成果成功转化到常态课堂,首先要深化大赛教学改革理念,激发教师教学改革的热情和激情,然后明确赛课向常态课转化步骤,以点带面全面铺开一体化教学改革.

李现国、李付娥、安丽娟

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赛课 常态课 转化 利用

2020

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN:1674-3733
年,卷(期):2020.(31)
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