国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
循序渐进,攻坚克难——初中数学课堂教学之有效性探究
循序渐进,攻坚克难——初中数学课堂教学之有效性探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
随着新课改的不断深化,国家对各个学段的不同学科的教学都提出了更高的要求,各学科的教学理念,教学目标以及教学方法与策略都在经历着脱胎换骨的变化,意在顺应新时代教育体制改革大趋势.而在初中数学教学中,实现课堂教学有效性便成为了教师的主要教学目标,为此本文以当下教育趋势为背景,对初中数学课堂教学之有效性策略进行简单探究.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
寇警言
展开 >
作者单位：
建国乡利勤学校 黑龙江 哈尔滨 151923
关键词：
学习兴趣
探究意识
学科能力
出版年：
2020
DOI：
10.12215/j.issn.1674-3733.2020.31.206
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(31)
参考文献量
1
万方数据
