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新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究
新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究
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万方数据
中文摘要：
课堂教学的有效性一方面在于学校老师的教育方法,学校教师是学生前进道路上的指引者,教师的教学模式会直接对学生的学习成效产生影响.另一方面教师对学生也有榜样的作用,不管是在形象还是在行为上,都会对学生有所影响.所以我们来探究新课改背景下课堂教学有效性和教学的提高策略,就要从老师的传输和学生的接受这两个方面来进行分析,提出有效建议.
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作者：
曹永军
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作者单位：
新疆阿勒泰地区吉木乃县初级中学 新疆 阿勒泰 836800
关键词：
新课改背景
初中数学课堂教学
有效性
出版年：
2020
DOI：
10.12215/ji.ssn.1674-3733.2020.32.186
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(32)
参考文献量
1
万方数据
