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浅谈小班化如何进行有效追问

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"追问"是一种新的学习方式,很多时候教师在使用这种学习方式时理解成它的字面意思:"追根究底地查问,多次的问."而在小班化这样的环境中,本来可以关注到每个学生,却往往因为对"追问"的错误理解,造成在"问"的次数和目的 上花了很多精力,学生状况很被动,又得不到想要的效果.因此要改变传统追问形式,让学生成为主体,教师进行引领,帮助学生养成敢于提问,乐于思考和自主解惑的能力.

翁燕双

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永嘉县桥头镇朱涂小学林福校区 浙江 温州 325100

追问设计 步骤 小组学习

2020

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN:1674-3733
年,卷(期):2020.(32)
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