小学信息技术课堂下创客教育实施问题及策略分析

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中文摘要：在小学信息技术的课堂教学中,教师在开展日常教育活动时,充分把创客教育同教学活动相结合,利用创客教育积极培养学生的创新思维和实践能力.教师首先要从转变教学观念和角色定位入手,让学生成为课堂学习的主体,其次要注重构建小组合作的学习模式,让学生能够在交流中得到相互促进,进一步增长自身的创客品质,最后教师要从内容上入手,不断提升教学内容的创新性和实践性,让学生能够自主操作,真正在小学信息技术课程中实现创客教育的长足发展.

作者：

薛春晓

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作者单位：

宁夏银川阅海小学宁夏银川 750000

关键词：

小学信息技术创客教育实践能力

出版年：

2020

DOI：

10.12215/ji.ssn.1674-3733.2020.32.219

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(32)

参考文献量1