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初探以学生为主体的地理课堂教学模式——遇到的挑战与解决策略

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一直以来"以学生为主体,教师为主导"的教学理念已经被广泛传播,每次教学交流的评课议课也往往把它作为评价依据,可以说在一定程度上起到了引领教学模式的作用.学生能养成强大的学习兴趣,成为课堂的主体是该教学理念的最直接的目标.但是,这种先进的教学理念是否已经得到全面落实?我们是否用它彻底激发出了学生的学习兴趣?学生有没有受到教师积极的评价与鼓励?学生的主体地位怎么才能体现出来?在经过这几年的课堂教学后,我谈谈我的一些认识.

黄俊超

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宜兴市万石中学 江苏 宜兴 214210

学生主体 体现 改变 应对

2020

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.184

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(33)