地理比较法在高中地理教学中的应用研究

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中文摘要：在高中地理素质教学过程中,要注重培养学生的核心素养,通过课堂教学实践来把握和分析学生学习过程中存在的问题,并提出相关措施.因此,在老师在课堂教学过程中,要善于利用一些科学的方法对学生进行知识指导.而地理比较法是通过将地理中的各类元素进行对比,探讨出其中的相同点与不同点,以此来增强学生的思维能力.基于此,本文就地理比较法在高中地理教学中的应用作用和教学策略进行了分析.

作者：

巴燕·吉恩斯

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作者单位：

新疆昌吉州阜康市第一中学新疆阜康 831500

关键词：

课堂教学学习思维培养路径

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.33.208

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(33)

参考文献量3