历史与社会教学中提高初中生人文素养的策略分析

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中文摘要：历史课是人文社会科学中的一门基础课程,初中生正处在世界观的初步养成时期,他们有了自己的思想意识、思考能力,但是还需要教师加以正确的指引,从而进一步形成正确的人生观和价值观,在初中学习历史知识,有助于培养学生的理想信念和人格品质,形成良好的道德观念和行为准则,为提高学生的人文素养奠定基础,教育的最终目标是成人成才,在初中历史教学中强化学生的人文素质,有利于学生健康发展.

作者：

徐霞君

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作者单位：

浙江省新昌县实验中学浙江新昌 362100

关键词：

初中生历史人文素养

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.34.182

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(34)

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