高中地理教学中学生地理逻辑思维的培养

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中文摘要：在新时代的背景下,高中地理教学目标发生了一定的转变.在传统的教学过程中,教师都更加注重对学生进行理论知识的教学,但是如今通过理论知识所培养出的人才已经无法适应社会的实际需求,为了能够培养出更符合社会实际发展需求的人才则必须要注重对学生进行逻辑思维的培养.在高中地理教学过程中,可以将对学生进行逻辑思维培养作为一大教学目标,通过提高学生的逻辑思维能力能够让学生更加科学的对事物进行观察、比较和分析,这对于学生日后的成长发展有着积极的促进作用.本文在具体的研究过程中从地理逻辑思维能力的概述入手,分析了在高中地理教学过程中应该如何高效的培养学生的逻辑思维能力.

作者：

刘毅

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作者单位：

六盘水市第一中学贵州六盘水 553000

关键词：

高中地理逻辑思维能力培养策略

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.34.194

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(34)

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