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地理核心素养的高中地理课堂教学提问对策分析
地理核心素养的高中地理课堂教学提问对策分析
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万方数据
中文摘要：
高中地理学科的特点在于其知识内容多且复杂,同时涵盖的知识面很广,一直以来都是学生学习比较困难的学科.因此,对于其教学模式的探索和改革从未停止过,尤其在新课标和核心素养理念提出之后,如何提升高中地理学科的课堂教学有效性更是成为了地理教师关注的焦点问题.本文以地理核心素养培养为目标,探讨了高中地理课堂提问的有效策略.
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作者：
贺习勇
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作者单位：
重庆市城口中学校 重庆 405900
关键词：
地理核心素养
高中地理
教学提问
出版年：
2020
DOI：
10.12215/ji.ssn.1674-3733.2020.35.159
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(35)
参考文献量
1
万方数据
