创设生活化情境优化小学英语课堂教学模式

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创设生活化情境优化小学英语课堂教学模式

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中文摘要：本文首先对小学英语教育中设立生活化情境并以此开展教学活动的重要价值进行概述,并基于PEP人教版小学英语教材的内容,通过相关的教学案例,论述了在课堂教学过程中,创建生活化情境的有效方式,希望可以给从事小学英语教学工作的老师带来帮助.

作者：

罗逢燕

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作者单位：

贵州省安顺经济技术开发区龙井小学贵州安顺 561000

关键词：

小学英语生活化情境案例分析价值论述

基金：

贵州省科学规划课题

项目编号：

2016B057

出版年：

2020

DOI：

10.12215/ji.ssn.1674-3733.2020.35.182

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(35)

参考文献量2