基于核心素养下的高中地理课堂教学策略

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中文摘要：伴随着新课改的影响,学生核心素养的培养成为了当代高中地理教师关注的主要教育任务之一.教师在日常教学过程中,要巧妙地结合学生的心理特点和教学内容的需要,制定核心素养的教学方法,同时要加强学生实践能力、独立思考能力等方面的培养,促进其地理的综合素质与核心素养得以进一步提高.本文从创设教学情境、拓展学生的学习视野、巧妙设计课堂问题、结合生活实践四个方面对基于核心素养下的高中地理课堂教学策略进行分析,希望可以为地理教师提供借鉴价值.

作者：

李丽群

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作者单位：

湖南省长沙市长郡梅溪湖中学湖南长沙 410000

关键词：

核心素养高中地理教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.36.209

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(36)

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