核心素养下小学美术情境教学实践与思考研究

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中文摘要：在核心素养教育思想下,小学美术教学是培养学生良好的审美情趣,提高学生审美认识的关键学科.所以,当前广大人民群众对于小学美术教学更加关注,小学生年龄偏小在学习过程中学习情境对于学生的影响更加重要,所以教师就需要突破传统教学思维,为学生创设良好的学习情境,通过情境的影响来加强学生的审美认识和美术技能的提高.本文将对核心素养下小学美术情境教学实践展开探究,提出符合学生实际发展需求的美术情境教学方案,希望通过小学美术教学,促使学生全面发展.

作者：

龚莉君

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作者单位：

四川省江油市厚坝镇小学四川江油 621700

关键词：

核心素养小学美术情境教学

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.39.174

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(39)

被引量1
参考文献量3