随着基础教育课程改革进程的不断加快,需要学生具备全方位的能力,而教育创新是培养学生的主要推动力,地理属于初中教育阶段的一门基础性学科,与现实生活有着密切联系.而实验教学属于课堂教学的持续与延伸,既能检测学生对所学知识的运用情况,还可帮助他们认清自己的不足,使其有针对性地改进与加强.初中地理教师应当根据当地实际情况设置实验教学内容,极力发挥实验教学应有的价值,帮助学生牢固掌握理论知识,使他们在实验教学中收获更多乐趣和知识.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中地理实验教学的策略与建议提出了一些建议,仅供参考.
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