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特殊教育学校美术校本课程的开发与实践
特殊教育学校美术校本课程的开发与实践
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中文摘要:
社会中的残障学生往往是在社会中最需要帮助的弱势群体,很多残障学生无法在正常学校完成学习任务.因此,特殊教育学校承担着帮助残障学生获取知识的重要教育使命.特殊教育条件下必须采用特殊的教学手段,尤其是美术教学无法使用统一编订的美术教材,特殊教育学校必须加强美术学科校本课程的研究,从特殊角度展开相应的美术教学课程实践与开发.
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作者:
付毅
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作者单位:
凤城市特殊教育学校 辽宁 丹东 118100
关键词:
特殊教育
美术教材
校本课程
出版年:
2020
DOI:
10.12215/j.issn.1674-3733.2020.39.189
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN:
1674-3733
年,卷(期):
2020.
(39)
参考文献量
1