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浅谈如何在小学低段数学教学中培养学生的空间思维能力

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空间思维即空间思维能力,它是一种普遍的思维能力,是所有人在任何背景下都或多或少具备的一种能力.空间思维由三大要素组成:空间概念、呈现工具以及推理过程.小学生的思维以直观形象为主,逐步向抽象逻辑思维过渡,他们对图形的认识在很大程度上依赖于对丰富的现实原型的直觉观察.在小学低段数学教学时,教师按照儿童认识事物的规律,向学生提供丰富的现实原型,帮助学生积累几何形体丰富的感性经验.

肖敏

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天心区新港小学 湖南 长沙 410000

空间思维 现实原型 小学低段 数学教学

2020

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.39.193

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733
年,卷(期)：2020.(39)
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