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小学道德与法制教学中如何立足学生主体地位思考
小学道德与法制教学中如何立足学生主体地位思考
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中文摘要:
在教学活动中突出学生在学习中的主体地位,是课程教学改革的重要核心之一.以学生为中心的课堂能够提高道德与法治课程教学的实效性,也能够充分发挥学生的主观能动性,培养学生的创造思维与合作精神,使学生能更加主动地参与教学活动,积极主动的开展学习.本文首先分析在课堂教学中发挥学生主体地位的重要性,根据其重要性探究如何在道德与法治课程中实现学生的主体地位,为日后的教育教学活动提供启发与思考.
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作者:
次仁旺姆
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作者单位:
西藏林芝市巴宜区米瑞乡小学 西藏 林芝 840000
关键词:
道德与法治
学生主体
策略
出版年:
2020
DOI:
10.12215/j.issn.1674-3733.2020.41.182
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN:
1674-3733
年,卷(期):
2020.
(41)
参考文献量
2