基于核心素养培养的研学旅行设计与评价—

基于核心素养培养的研学旅行设计与评价——以延安市研学活动为例

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中文摘要：研学旅行目前成为人们关注的热点之一,其内容设计与过程指导是决定研学效果的关键因素.本文基于延安地区的独特地理环境特征和其在红色旅游方面的优越性,从综合研学的角度,提出了延安市研学的目标、推荐内容与线路,构建了研学旅行的过程性和结果性评价量表,为广大中小学师生在陕北地区开展在综合型研学旅行活动提供可行的参考.

作者：

杨粟

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作者单位：

陕西师范大学地理科学与旅游学院陕西西安 710119

关键词：

研学旅行延安市路线设计过程性评价结果性评价

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.42.188

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(42)

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