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高中生自主学习力提升的学科融合系统建设与实践
高中生自主学习力提升的学科融合系统建设与实践
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万方数据
中文摘要：
随着"后课改"时代的靶心——中国学生发展核心素养的确立,学校教育如何帮助学生在学习过程中获取比"学会多少知识"更为重要的自主学习力?把学生从死记硬背、机械训练的题海中打捞上来,让课堂成为学生自主学习的学堂,让学校成为学生自主发展的天空.本问拟从学习动力系统、认知策略系统、元认知监控系统等三个系统角度入手,结合课堂实践,探索普高学生自主学习力提升的系统建设.
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作者：
韦竹群
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作者单位：
萧山区第六高级中学 浙江 杭州 311261
关键词：
自主学习力
出版年：
2020
DOI：
10.12215/j.issn.1674-3733.2020.42.195
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN：
1674-3733
年,卷(期)：
2020.
(42)
参考文献量
2
万方数据
