在核心素养下,高中地理学科作为主要教学科目,对学生的认知思维、理解能力、综合能力有着重要的推进作用.新课改要求教师在教学中要注重创新、注重创造,从地理教学设计着手,利用教师的学科素质和教学技能,来提高学生的学习水平和学习能力.高中阶段是一个集压力、动力为一体的重要阶段,高中生要通过地理学科的学习,培养学科意识、增强学习认知,具备举一反三能力,进而全面拓展知识视野、增强学习能力、提高学习兴趣.对地理学科的学习过程,就是高中生建立认知和全面拓展的过程,是学生学习动力、学习毅力增强的过程.本文对教学设计方法进行阐述.
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