提高小学科学实验教学有效性的思考

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提高小学科学实验教学有效性的思考

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中文摘要：科学实验作为小学科学教学中的重要组成部分,对学生实验素养的提升有重要意义,科学的引导有利于学生综合素养的提升.但是,目前小学科学实验课堂教学并不理想,受到学生素养参差不齐、教师一味引导忽视学生自主操作、学生参与到不高等因素的影响,科学实验教学的有效性亟待提升.基于此,本文就对提高小学科学实验教学有效性相关方面进行分析和探讨.

作者：

高明艳

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作者单位：

山东省东营市育才学校山东东营 257091

关键词：

小学科学实验教学有效性

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.45.237

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(45)

参考文献量3