博物馆社会教育活动中建构主义理论的整合运用

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中文摘要：在经济社会快速发展的推动下,我国民众的文化需求也正在日益增长,与此同时我国博物馆自身功能也正在不断演变,进而在当代社会中越发凸显出重要的教育地位.而为了能够保证博物馆各项社会教育活动顺利有效地进行开展,则要求博物院必须将以往较为传统的灌输式教育方法进行转变.随着建构主义理论的不断发展,其对博物馆社会教育形式以及教育理念产生了极为深刻的影响,使得广大博物馆教育工作者都在积极探索如何通过博物馆的社会教育活动来帮助广大民众更为有效地获取知识以及信息,并且实现"意义建构"这一重要目标.因此,本文便针对博物馆社会教育活动中建构主义理论的整合运用展开一些策略上的分析和探讨.

作者：

解景媛

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作者单位：

内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善左旗阿拉善博物馆内蒙古阿拉善盟 750306

关键词：

社会教育博物馆建构主义整合运用分析研究

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.45.334

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(45)

参考文献量1