提升高中地理试卷讲评课的针对性和实效性——以一次高二地理期中测试为例

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中文摘要：试卷讲评课是学科教学的有机组成部分和重要环节.本文以学校一次期中地理测试为例,阐述了从命题、组织考试和阅卷,到课前准备、课堂互动讲评,以及课后师生的自我评价和反思等有效讲评的基本流程.教师讲解细致严谨、分析到位,学生积极主动参与,师生间互动地进行错误思辨,课堂气氛活跃而有序,大大提高了讲评课的针对性和实效性.进而阐明了教师应立足于学生的"最近发展区",充分发挥试卷讲评课教学的激励、诊断、强化、示范等功能,展开针对性的教学互动,不断提高试卷讲评课的实际功效.

作者：

余旭升

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作者单位：

浙江省桐庐富春高级中学浙江杭州 311500

关键词：

命题阅卷试卷讲评错题整理针对性和实效性

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.46.237

写真地理

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(46)

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