高中地理教学中如何渗透生涯规划教育

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中文摘要：在当前的教育改革背景下,高中阶段的学科教育不仅要包括大量的知识性内容,还需要引导学生在掌握知识的过程中,了解知识的应用方式,通过具体的知识学习促进学生对社会产生认识,逐渐提升学生的社会适应能力.相对于其他的学科而言,高中阶段的地理学科内容具有一定的特殊性,在地理学科的学习过程中学生要结合现实生活经验,理解地理的知识,尤其是涉及社会状况的人文地理相应内容学习中,学生的生活观察经验十分重要.应用生涯规划教学的模式,可以促成教育目的达成.基于此,本文展开探讨.

作者：

查云、高坚

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作者单位：

湖北省竹山县第二中学湖北十堰 442213

关键词：

高中地理教学生涯规划教育教学渗透

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.46.241

写真地理

吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(46)

参考文献量2