研讨式教学法在中日跨文化交际课上的实践应用

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中文摘要：跨文化交际课是语言学科的一门十分重要的课程,其不仅针对日语学习者,与此同时,其他种类语言的学习者也都需要学习这一门课程.在教学内容方面,其主要针对中西方家庭文化、语言文化、教育文化等方面的差异,而将研讨式教学法引入其中,则主要在于从学生学习过程中遇到的疑点、热点以及重点问题中提炼出相应的研讨问题,鼓励学生在问题的引导下进行资料搜集.与此同时,积极进行研讨式讨论.研究发现,研讨式教学法,中日跨文化交际课上的应用能够使教学活动的开展最大限度的贴近学生的认知特点,使学生能够对两国之间的文化差异因素有更加深入的认识.在此基础上,真正实现学生跨文化交际能力和跨文化交际意识的提升.

作者：

李亮

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作者单位：

湖南科技学院外国语学院湖南永州 425100

关键词：

研讨式教学法中日跨文化交际课实践应用

基金：

2017年湖南科技学院教学改革研究一般项目

项目编号：

XKYJ2017039

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.46.261

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(46)

参考文献量3