浅析中等职业学校学分制改革的探索

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中文摘要：按照功能与作用,学分制能够通过学分来衡量学生的学习程度、活动表现、综合素质,以此建立一套完整的评估中职学生能否达到毕业标准的评价体系.相较于传统的中职教育评价模式,采取量化评估、个性化分析的学分制有着巨大的优越性.因此本文基于2019年10月至2020年6月开展的"关于实行'学分制'选课意向性调研"的调研结果,分析学分制的改革背景与内涵、相较于中职传统实训课教学评价模式的价值与意义,以提出加强中职学校实施学分制实施的改革策略与可行性方案.

作者：

郭阳、杨孟欢

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作者单位：

重庆市医药卫生学校重庆 408000

关键词：

学分制改革学分制内涵意义方案探索

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.46.267

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(46)

参考文献量2