思维导图融入小学科学课的教学理念与实践研究

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中文摘要：新课标的改革与实施,对小学科学课程教学质量及效率有一定影响,教师在教学模式方面也需要做出相应改变,考虑到小学科学教学内容较复杂,并且不是重要教学学科,为使学生们对此科知识全面学习掌与握,还需注重高效率的教学方法,使学生们产生浓厚的学习兴趣,让其自主学习科学知识.借助思维导图教学模式,合理设计教学内容,可以优化小学科学教学理念,通过实践教学,突出思维导图教学价值.

作者：

冉燕芝

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作者单位：

新疆阿勒泰市北屯镇小学新疆阿勒泰 836099

关键词：

思维导图小学科学课教学理念实践

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.47.244

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(47)

参考文献量1