探析小学科学教学中如何融入设计思维

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中文摘要：在小学科学的课程教学当中融入设计思维是一种全新的教学理念,需要将这种理念运用到实际的教学活动中.由于我国在发展过程中人们的生活水平有了显著提升,同时也使人们的生活环境、科学思维等发生了转变,将设计思维融入到小学科学的教学过程中,不仅能够为社会培养更多的可用人才,也能够促进学生在日后工作过程中对设计思维能够持续进行创新,有利于提高教师的教学效率.本文首先分析设计思维融入小学科学教学中主要特征,并根据其分析探究如何将设计思维融入小学科学教学当中,为日后的教育教学工作提供理论基础.

作者：

童立文

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作者单位：

江西省广信区煌固镇中心小学江西上饶 334100

关键词：

小学科学设计思维融入策略

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.49.266

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(49)

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