"读史可以明智".历史课程作为我国教育的必学科目之一,对学生的正确人生观念的培养和学生的个人发展有着极大的帮助作用.我国华夏五千年的历史文明,需要被一代代的传承下去,学生通过学习历史课程可以了解到许多的历史故事和传统文化,并将其延续给后一代子孙.但是,我国传统的历史课程教学极为简单,学生几乎都是通过背诵课本上的历史故事和人物介绍来学习历史课程.随着时代的变迁,历史课程的教学方式也需要进行一定的改革创新,才能帮助学生进行更好的历史知识的学习.近年来,图像史料作为一种有效的教学方式深受历史教师的喜爱.教师在高中历史课堂教学过程中运用史料图像辅助教学,可以很好的帮助学生理顺历史事件时间顺序,掌握相关的历史知识和时代背景等等.本文将对不同图像史料在高中历史教学中的运用策略进行一系列分析.
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