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基于核心素养的高中地理课堂教学评价研究
基于核心素养的高中地理课堂教学评价研究
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万方数据
中文摘要:
新的时代,科技水平和教育水平都在不断进步,对于教学评价的认识也在不断发生变化.素质教育的提出,以培养学生的学科核心素养为目标的教学是我们的教学思维、教学方式的一个大的提升和变革.本文在对地理核心素养的理解的基础上,对高中地理教学中,地理课堂的教学评价做一些探讨,希望对大家有所帮助.
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作者:
王隽
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作者单位:
河南省驻马店高级中学 河南 驻马店 463000
关键词:
核心素养
高中地理
教学评价
出版年:
2020
DOI:
10.12215/j.issn.1674-3733.2020.50.236
写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
写真地理
ISSN:
1674-3733
年,卷(期):
2020.
(50)
参考文献量
3