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基于核心素养的高中地理课堂教学评价研究

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新的时代,科技水平和教育水平都在不断进步,对于教学评价的认识也在不断发生变化.素质教育的提出,以培养学生的学科核心素养为目标的教学是我们的教学思维、教学方式的一个大的提升和变革.本文在对地理核心素养的理解的基础上,对高中地理教学中,地理课堂的教学评价做一些探讨,希望对大家有所帮助.

王隽

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河南省驻马店高级中学 河南 驻马店 463000

核心素养 高中地理 教学评价

2020

写真地理
吉林省舆林报刊发展有限责任公司

写真地理

ISSN:1674-3733
年,卷(期):2020.(50)
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