浅谈小学数学"空间与图形"教学探究

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中文摘要：空间与图形是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分,过去只重简单的几何知识的传授,偏重于计算.现在新课程强调要着眼于学生空间观念的培养和生成,大量增加了几何教学的内容.依据这些变化,新教材也作出了较大的调整.因此,教师在教学中应凸显现实性、注重操作性、重视探究性,让学生在充分感知、自主探索、动手实践的基础上抽象出图形的概念、发现图形的特征,让学生亲历体验学习的过程,为发展学生的空间观念奠定基础.

作者：

朱美琴

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作者单位：

江西省抚州市临川区洋洲中心小学江西抚州 344100

关键词：

空间与图形现实性操作性探究性

出版年：

2020

DOI：

10.12215/j.issn.1674-3733.2020.52.255

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吉林省舆林报刊发展有限责任公司

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ISSN：1674-3733

年,卷(期)：2020.(52)

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