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基于目标达成理论的健康教育对急性心肌梗死病人心血管危险因素自我管理能力及心功能的影响

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目的:探讨基于目标达成理论的健康教育对急性心肌梗死(AMI)病人心血管危险因素自我管理能力、心功能的影响.方法:便利抽取2022年5月-2023年5月江阴市中医院心内科收治的AMI病人104例作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各52例.对照组行常规健康指导,观察组实施基于目标达成理论的健康教育,比较两组病人干预后自我管理能力、心功能及生活质量,记录两组不良事件发生率.结果:干预后观察组自我管理能力总分、西雅图心绞痛量表5个维度(心绞痛稳定性、心绞痛发作情况、疗效满意度、躯体受限程度、疾病认知程度)评分均高于对照组,观察组左心室射血分数(LVEF)、6min步行试验(6MWT)结果优于对照组,观察组不良心血管事件发生率(1.92％)低于对照组(15.38％),差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:基于目标达成理论的健康教育有助于提高AMI病人自我管理能力,改善病人心功能,降低不良心脏事件发生率,从而提高病人的生活质量.
Effects of health education based on goal achievement theory on the self-management ability of cardiovascular risk factors and cardiac function in AMI patients

acute myocardial infarctiongoal achievement theoryhealth educationself-management abilityadverse cardiovascular eventsquality of life

吴林雁、何咏璐、顾晓青

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江阴市中医院,江苏 214400

急性心肌梗死 目标达成理论 健康教育 自我管理能力 不良心血管事件 生活质量

2025

10.12102/j.issn.2095-8668.2025.01.028

循证护理

循证护理

ISSN：
年,卷(期)：2025.11(1)