创设情境教学法在初中数学教学中的应用分析

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中文摘要：数学素有思维的体操之称,具有很强的系统性与逻辑性,中学生普遍认为数学学科难学.对于初中数学课堂教学的研究从来没有中断过.查阅相关的文献资料并结合自身的教学实践可知,传统的初中数学课堂教学方法过于死板、单一,很难激发初中生的数学学习兴趣,对于初中生数学学习能力的提高也非常不利.为了突破这种僵局,而采用情境教学法可以促进教学氛围、教学模式与教学方法的变革,在激发学生学习兴趣,引导学生主动思考,激活学生思维等方面具有非常重要的作用.笔者发现运用情境教学法可以在一定程度上提高初中数学课堂教学的有效性.

作者：

陈志友

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作者单位：

贵州省铜仁市第三中学

关键词：

情境教学初中数学应用对策

出版年：

2016

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2016.(22)

被引量1
参考文献量3