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简谈小学体育教学

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多少年来,我们总以为自己是教育的主宰,于是常常不自觉地以教育者的认知规律取代受教育者的认知规律.其实这种判断其实并不符合实际.作为一名体育教育工作者,我认为我们改变的不是学生的外部,而应该是学生本身.为了增强学生的体质,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋于我们的重任.

卜天昌

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贵州省黔西县太来彝族苗族乡沙寨小学

小学体育 教学 方法

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(1)