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关于小学语文阅读有效性教学的策略研究
关于小学语文阅读有效性教学的策略研究
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中文摘要：
小学语文阅读教学的有效性是指:小学语文教师有效地利用课堂教学时间,即在四十分钟内,采用一定的阅读资料,使用语文教学媒介,通过师生之间、学生和阅读文本之间的反复对话,达到阅读教学目标,使学生的语文能力得到最大限度地提高.小学语文阅读有效性教学可以概括为小学语文教师不断改进教学策略,在最少的时间内,取得最显著的阅读效果.
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作者：
孙守强
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作者单位：
115000 营口市站前区建设小学 辽宁 营口
关键词：
阅读教学
有效性
教学策略
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(1)
参考文献量
2
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