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关于作文情景导入的策略研究
关于作文情景导入的策略研究
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中文摘要：
心理学研究表明,学生的形象思维在学习的过程中占主导地位,在作文的教学中,教师如果能够充分利用的导入环节调动学生的学习兴趣与创作欲望,同时加以写作方法的指导,会使学生的作文言之有物,言之有理,言之有情.本文将从猜谜、故事、音乐、视频、游戏等方面,辅之真实的作文教学案例进行作文情境导入的策略研究.
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作者：
张璐琳
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作者单位：
浙江省丽水市莲都区雅溪学校
关键词：
作文教学
情境导入
学习兴趣
猜谜
故事
音乐
视频
游戏
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(1)
参考文献量
2
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