随着我国教育改革的逐步推进,教师在对小学生进行语文方面的教学时,为了促进学生们对于语文拥有足够的兴趣进行相关知识的学习,从而逐步加深了对于教学评价工作的重视.但是我国教师对学生所进行的评价,主要是对学生进行成绩方面的评价.但是由于在课堂教学中,教师的教学理念、教学思想和教学水平会影响学生的终生发展,因此如果教师仅仅是对学生的成绩进行评价,对于学生语文成绩的进一步提升,并不会起到多大的帮助.因此,需要对学生的综合方面的能力也要做好评价工作.为了做好相关的研究工作,本文主要对新课标理念下小学语文课堂教学评价的原则和方式进行了深入的分析,从而为促进我国小学生语文成绩的提升,提供一定的帮助.
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