农村小学数学"自主、合作、探究"课堂教学结构初探

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中文摘要：本文力求从数学课程改革的基本理念出发,结合数学学科自身的特点,对"如何构建自主、合作、探究的课堂教学结构"进行研究与探索.从形式上看,是让学生有自主、合作、探究的过程,给予学生独立思考和小组交流的时空;从实质上看,是凭借自主、合作、探究的学习方式,培养学生良好的学习习惯,让每一位学生都能独立探究,并在此基础上,使数学课堂教学走上"生活化、活动化、自主化、情感化"的道路,同时也使数学课堂教学真正贴近生活、充满生命和活力.总之,是让学生在探究中自主,在探究中合作与交流,在探究中快乐地成长.

作者：

邹丽菊

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作者单位：

110323 辽宁省沈阳市新民市金五台子学校

关键词：

联系实际自主探究合作学习

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(1)