科学开展课堂诊断有效促进教研教改

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中文摘要：随着教育事业的不断发展与进步,广大教师越来越关注课堂诊断这一教研课题.课堂诊断的基本概念就是教师寻找教学水准比自己高的同事,介入到自己的课堂教学当中,找出课堂教学中存在的问题,并且提出相应的改进措施,这样能够是教师的教育水平与教学质量得到大幅度的提升.所以说科学开展课堂诊断能够有效的促进教研教改.本文重点论述了课堂诊断对促进教研教改的重要意义,并对课堂诊断的具体实施过程进行了深入的探讨.

作者：

郑明菊

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作者单位：

657241 云南省昭通市镇雄县中屯镇中心学校云南昭通

关键词：

科学开展课堂诊断有效促进教研教改

出版年：

2018

小作家选刊

吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026

ISSN：1671-0487

年,卷(期)：2018.(1)

参考文献量3