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在小学低段语文课堂中培养孩子"读写绘"能力的策略研究
在小学低段语文课堂中培养孩子"读写绘"能力的策略研究
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中文摘要：
在一定程度上,一个人的阅读史就是其成长发育史.在小学低年段,绘本是主要的课外阅读材料.绘本能够以图画的方式帮助孩子阅读,在教学过程中,教师应该积极提倡学生读写绘的融合,利用阅读绘本、讲故事等方式与创造相融合,培养学生的创造能力,并提升学生的学习能力.文章主要探究培养学生"读写绘"能力的策略.
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作者：
唐丽
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作者单位：
402466 重庆市荣昌区安富中心小学 重庆
关键词：
小学低年段
语文课堂
读写绘能力
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(2)
被引量
1
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