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提高阅读教学实效性浅见
提高阅读教学实效性浅见
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中文摘要：
品读名师的课堂教学得到了提高阅读教学实效性的启示.只有正确定位教师角色,不断提升专业水平,注重开发课程资源,避免影像资源的具象化,进而提高阅读教学的实效性.
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作者：
夏晓敏
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作者单位：
黑龙江省龙江县实验小学
关键词：
阅读教学
实效性
找准角色
提升技巧
拓展资源
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
1
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