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创设聆听参与提高欣赏效率
创设聆听参与提高欣赏效率
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中文摘要：
中小学音乐欣赏教学应以聆听为主,但是单纯依靠听来接受音乐对学生来说存在着各种局限,在聆听中采用动态参与、视听结合等方式参与音乐,使学生从对音乐单调的、重复的、无意识的"听"进入对音乐内涵的感觉和理解,不断提高音乐欣赏能力与效率.
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作者：
方霞
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作者单位：
312366 浙江省绍兴市上虞区沥海镇中学
关键词：
聆听
动态参与
视听结合
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(2)
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