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启发式教学在乡村中学教学中的运用

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所谓启发式教学,更多的是教师转变教学组织形式,避免将知识点直接灌输给学生,而是通过对学生的启发促使学生自主的探究,以学生能够接受、乐于接受的方式构建教学组织形式,提高教学效率.乡村中学通常面临着教学资源有限、教学实践与教材脱节等情况,通过启发式教学构建教学体系,因地制宜因材施教,能够全面提高教学效率.

朱方凯

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563516 道真自治县桃源中学 贵州 遵义

启发式教学 乡村中学 数学教学

2018

小作家选刊
吉林省作家协会

小作家选刊

影响因子：0.026
ISSN：1671-0487
年,卷(期)：2018.(2)
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