课堂教学反馈是学生认知活动的关键环节,是师生互动的中介,是发挥学生主体地位、作用的前提条件,是教师调控教学活动、教学行为的依据.课堂教学反馈同时作用于教师和学生两方面.关键词;小学数学;教学反馈;有效性提高小学数学课堂教学的反馈有效性,就是要在数学课堂教学中花尽可能少的时间,使学生完成学习任务,获得较多的进步和发展.而我们在小学数学课堂听课中发现,不少教师的教学行为与新课程理念是有一定的差异的,课堂教学低效.有效的课堂教学反馈,能使教师掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,从而对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目标.因此,在小学数学课堂教学中恰当地运用教学反馈策略对提高小学数学课堂效率有着重要的实用价值,下面我就结合自己的教学实践谈谈我的几点做法:
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