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初中化学的育人功能与观念渗透分析
初中化学的育人功能与观念渗透分析
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中文摘要：
随着社会的进步和国民经济的发展,人们对教育事业更加的重视,对学生综合素养的培养投入了更多的关注.初中阶段的学生正处在生理以及心理发展的关键时期,在进行教学活动的过程当中,不应该只是重视对学生学科知识的传授,更要发挥化学等学科所具备的育人功能,让他们形成更为优质的世界观和方法论,继而为学生今后的学习、生活以及工作奠定良好的基础.
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作者：
卓仕喜
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作者单位：
555100 贵州省石阡县中坝镇初级中学
关键词：
初中化学
育人功能
观念渗透
出版年：
2018
小作家选刊
吉林省作家协会
小作家选刊
影响因子：
0.026
ISSN：
1671-0487
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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